Construire une bibliographie vérifiable
Relier question, version des textes, identifiants et raisons d’inclusion sans confondre notice et lecture.
Préparer la tâche
Une bibliographie utile permet de retrouver le document et de comprendre pourquoi il est pertinent. Elle doit aussi montrer les textes que vous n’avez pas pu examiner.
- Question et concepts principaux
- Critères de période, langue ou population
- Tableau de suivi sans référence inventée
Suivre la méthode
- 1Définir le périmètre
Notez concepts et synonymes, puis les critères d’inclusion avant la sélection. Cherchez aussi des travaux contraires à votre hypothèse.
- 2Comparer les références
Relevez titre, auteurs, date, identifiant et version. Une notice, un préprint et un article publié peuvent représenter des états différents.
- 3Relier lecture et citation
Indiquez quelle partie a été consultée et ce qu’elle soutient. Marquez un texte inaccessible plutôt que de prétendre en connaître la méthode.
Deux notices semblent identiques mais les fichiers diffèrent : comparez versions et dates avant de supprimer un doublon.
Choisir la ressource selon ce qui manque
Les fiches identifient les éditeurs et renvoient vers leurs services officiels. Choisissez selon le besoin ; la sélection ne garantit pas un résultat.
| Besoin | Ressource | Vérification |
|---|---|---|
| Comparer une référence et son DOI | Crossref | Contrôler auteurs, titre et document associé. |
| Explorer des revues ouvertes | Directory of Open Access Journals | Vérifier la revue et l’article précis. |
| Chercher une version déposée | HAL | Lire la notice et identifier la version accessible. |
Garder une trace utile
Utilisez ces champs dans vos propres notes. Cette page ne collecte pas vos documents ni vos informations personnelles.
- Référence et identifiant
- Version et accès réellement consultés
- Raison d’inclusion ou d’exclusion
- Résultat pertinent et limites
CSV UTF-8, colonnes séparées par des points-virgules. Sans inscription.
Une synthèse fondée seulement sur des résumés doit annoncer cette limite ; elle ne remplace pas l’examen complet nécessaire à certaines décisions.
Questions fréquentes
Un DOI prouve-t-il la qualité de l’étude ?
Il aide à identifier et retrouver un objet ; la méthode et le contenu restent à évaluer.
Faut-il garder les textes exclus ?
Une liste avec le motif d’exclusion rend la sélection plus compréhensible.